Aanschaffen en gebruiken
Actuele vraagstukken

Schermen en stappen
Pakket van diensten
Scholing en invoering
Prijzen

Informatie vragen via e-mail
Folder downloaden

Intekenen op het programma van
introductie en scholing

Leerlingen werken voor echte opdrachtgevers

Authentieker en levensechter kan het bijna niet: je werkt op school voor echte opdrachtgevers. In de afdeling ‘actuele vraagstukken’ van het Ontwerpbureau doen leerlingen in opdracht van echte opdrachtgevers een onderzoek of maken een ontwerp rond een actuele maatschappelijke kwestie. Leerlingen ontmoeten vertegenwoordigers van bedrijven en maatschappelijke organisaties, die hen een probleem of vraagstuk voorleggen. Na de keuze voor een opdracht begint voor de leerlingen een spannend proces om de opdracht tot een goed einde te brengen.

De leerlingen werken aan de opdrachten vanuit een door henzelf opgericht bedrijf. Het bedrijf wordt door de leerlingen van een eigen identiteit voorzien. Er zijn afgesproken werkprocedures. En dan komen de eerste opdrachtgevers digitaal binnen: leerlingen kiezen de opdracht en de opdrachtgever voor wie zij aan het werk willen gaan. Het werk begint met het uitbrengen van een offerte en eindigt met een presentatie aan de opdrachtgever. Het digitale systeem biedt de nodige structuur en maakt het werk van leerlingen voor anderen zichtbaar. Leerlingen gebruiken het systeem vooral om opdrachten te kiezen, de offerte uit te brengen, contact met de opfdrachtgever te onderhouden en resultaten van hun werk te publiceren. Het systeem is opgezet als een werkomgeving voor het bedrijf dat de leerlingen oprichten.

Inspanning

Glimogen, bij leerlingen en docenten.
Spannend onderwijs.
Nieuwe relaties voor de school.
Actief en hard leren.
Dat krijgt de school.
Maar wat kost het aan inspanning?

Relaties zijn in het Ontwerpbureau van groot belang. Het blijkt dat docenten graag zelf opdrachten verwerven bij bedrijven of maatschappelijke instellingen, ook na aanvankelijke aarzeling. Eerst gaat men de eigen kennissenkring na (vaak met verrassende effecten!), daarna gaat men op pad. Met het binnenhalen van opdrachten is ervaring opgedaan die tijdens de inscholing wordt doorgegeven. Zeker is: het kost tijd, hoewel minder dan je zou denken. Daarom wordt de invoering van deze afdeling van het Ontwerpbureau op een school gefaseerd gedaan: eerst gaat een betrekkelijk kleine groep docenten en leerlingen ermee aan het werk, pas daarna volgt opschaling binnen de school.

De afdeling ‘actuele vraagstukken’ van het Ontwerpbureau is bedoeld voor de hogere leerjaren. Uiteraard leent deze afdeling zich goed voor het maken van praktische opdrachten en sectorwerkstukken. Maar de uitdaging is van het Ontwerpbureau ‘gewoon’ onderwijs te maken, waarin vooral de algemeen vormende vakken een praktische context en samenhang krijgen.

Schermen en stappen

Echtheid + structuur = de helft van het werk. De andere helft verzorg je als docent, binnen een school en met de leerlingen. Dankzij het digitale systeem ontstaat een goede, zinvolle structuur. Voor elke stap is een uitgewerkt scenario beschikbaar. De gehanteerde activerende didactiek staat duidelijk omschreven in het scenario. En wordt tijdens de inscholing geoefend en naar eigen hand en klas gezet.

Leerlingen werken direct online op webpagina's. Met een enkele muisklik verandert de webpagina van een groep leerlingen in een pagina waarin zij teksten, foto's, video, links, e.d. kunnen toevoegen. De zes stappen in het ontwerp, klik er op met de muis voor bijhorende schermafdrukken.

Pakket van diensten

Wie deze afdeling van het Ontwerpbureau wil aanschaffen, krijgt het volgende:
- Accounts voor leerlingen en docenten, waarmee toegang tot een eigen, besloten werkruimte in het Ontwerpbureau wordt verkregen.
- Een uitvoerig scenario voor docenten, met uitwerking van de praktische didactiek voor aansturen van het eigen leren en werken van leerlingen.
- Een scholing van twee dagen.
- Een tweejarig invoeringsprogramma.

Scholing en invoering

1. Kies een klein invoeringsteam.
Zes docenten van een school tekenen in op een begeleide try-out van de gekozen afdeling van het Ontwerpbureau. Small is beautiful!

2. Volg twee dagen inscholing met teams van vier scholen.
De inscholing vindt plaats bij deelname van vier scholen.
De duur van de scholing is twee dagen. Digitale onhandigheid is geen bezwaar (in het ontwerbureau kan een kind de was doen.)

3. Doe de eerste uitvoering op de eigen school.
De uitvoering levert, afhankelijk van de gekozen opzet, zo’n twintig tot dertig uur onderwijs op. Omdat de leerlingen digitaal publiceren, kunnen ook alle docenten straks meekijken naar de resultaten.

4. In het tweede jaar: de tweede ronde doen.
Afhankelijk van het gekozen verbredingsmodel wordt een tweede ronde uitgevoerd; nu met meer docenten en leerlingen.

Prijzen

Kosten per deelnemende school:
Eerste jaar: eenmalig € 2750,- voor de scholing en het bijhorende pakket van diensten en
€ 750,- voor de digitale voorziening.
Tweede jaar: € 750,- voor de digitale voorziening. BTW 19%, uitsluitend voor gebruik van de digitale voorziening. In het tweede jaar zijn er geen andere kosten, de scholing wordt in het eerste jaar verzorgd.