Leerlingen VeenLanden College presenteren projecten VLC Design

Een grote groep leerlingen uit de derde klassen VMBO-t van het VeenLanden College Vinkeveen heeft woensdagmiddag 25 januari de resultaten van hun VLC Design projecten gepresenteerd. Voor een publiek van werkgevers, klasgenoten, docenten en schoolleiding werden de resultaten van hun werk trots toegelicht en aangeboden. Zo gaven Roy van Leeuwen, Mike de Zwart en Koen Laagwater een flitsende PowerPoint presentatie over hun ontwerp voor een schoolterras met nieuwe beplanting, bestrating en meubelen. Na een enquête, interview en uitvoerig overleg met tuincentra en hoveniersbedrijven hadden ze een goed doordacht plan opgesteld. Illustraties, begroting en uitgewerkte plattegronden werden vol enthousiasme aan het publiek getoond.

Via de digitale voorziening van het 'Het Ontwerpbureau' hebben de leerlingen zelf een project kunnen kiezen dat in klein groepsverband moest worden uitgevoerd. In het kader van de vernieuwing VMBO wordt op het VLC gewerkt aan een projectvorm waarin leerlingen leren samenwerken, plannen en uitvoeren. Ze werken aan projecten die hen buiten de schoolmuren brengt en in contact met instellingen, organisaties en bedrijven in de gemeente De Ronde Venen. Niet werken voor een toets of proefwerk, maar werken voor een echte opdrachtgever. De leerlingen zijn eigenlijk werknemers van een eigen adviesbureau en kunnen kiezen uit diverse projecten, geschreven door onder andere de gemeente, NME centrum in Wilnis (10 opdrachten), enkele politieke partijen, het Veenmuseum, de landelijke milieu vereniging Mijdrecht/Wilnis en de school zelf.

Zo maakten de leerlingen een natuur-kinderpagina voor de krant, een fototentoonstelling over het leven op een kaasboerderij en over de Natuur in de Winter. Alle drie de projecten voor het NME centrum.

Binnen de school waren de mentoren Marcel Kopaszewski en Rina Bakker en Annemieke Schutte betrokken bij de begeleiding van de groepjes, zodat de leerlingen altijd met vragen en opmerkingen bij een begeleider terecht konden. Ook stelde Ineke Bams van het NME haar expertise beschikbaar voor de leerlingen.

Door Moslem Mohammadian, Brian Vrolijk en Mitchel ’t Lam werd een goed PowerPoint verslag gedaan van hun werkzaamheden voor het ontwerpen van een logo en PR-advies voor het VLC Designproject zelf. Zij vertelden hoe ze eerst deskundigen uit de communicatiewereld hadden geïnterviewd over goede PR en de voorwaarden waaraan een logo moet voldoen. Aan het eind van hun verhaal toonden ze vol trots vijf van de door hen ontworpen logo’s, waaruit de schoolleiding een keus kan maken.

Het ZIC team van Zefanya Anindjola, Iris Knoop en Channah van der Spek zorgde voor een weldoordacht ontwerp voor een functioneel terras met mooie beplanting.  Met bovendien ook nog een aantrekkelijk kostenplaatje.

Allemaal projecten waar leerlingen zich richtten op werk voor een echte werkgever, wat enorm stimulerend heeft gewerkt. De resultaten op de tafels en de trotse gezichten van de leerlingen spraken voor zich. Dat ze daarbij moeilijkheden moesten overwinnen zoals vergeten afspraken, verkeerde planning, langs elkaar heen werken, minder goede communicatie was allemaal deel van het leerproces. Een leerproces dat even even belangrijk wordt gevonden als het eindproduct. Opdrachtgevers, leerlingen en docenten kunnen terugkijken op een zeer geslaagd stukje modern onderwijs.